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                                  • 如果不想烂在社会底层,肄业生一生更应该学习

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                                    发表于 2018-7-23 00:02:56 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                    一个人主动说起自己的学习,在我看来是一件略显张扬的事情,就像是主动打开自己的大脑,让他人看到自己的秘密。成功者还好,因为他们常常被主动要求分享自己的学习经历,而对于一个普通人来说,主动公开的谈论自己的学习,遭到的要么是忽视,要么是讽刺。

                                    中国人总是会把好学习和好工作紧密的联系在一起,认为这两者之间有不言而喻的逻辑关系,但同时大多数人对学习的理解也仅限于作为学生的那些年。所以我作为一名肄业生,在这个倡导“认知升级”和“终身学习”的时代,冒着被忽视和讽刺的风险,也尝试着说说自己的学习,说不定能与一些人找到共鸣。

                                    一个人在学校里的学习和在社会上的学习,两者之间有很大差异。前者用教学大纲、教育体系和教师解决了“应该获取什么知识”、“获取知识的形式”和“获取知识的途径”三个学习上最关键的问题。而后者在学习上则需要修炼出一套开放系统,自己去为这个三个问题找到答案。

                                    首先“应该获取什么知识”就是一个非常大的难题。不知道自己不知道是这个社会上很多人的普遍状态。人虽然都有惰性,但绝非懒惰到知道做什么能让自己生活品质大幅度提高,却无动于衷的地步。这些人的懒惰更多来自于想尽可能拥有更多成功的确定性,而对这个确定性的判断则来自于格局和勇气。

                                    名校最值钱的不是大楼,而是大师。知道自己应该学习什么,就已经非常幸运。这方面,我一直非常喜欢那句老生常谈的名言:提出一个问题,永远比解决一个问题更伟大。

                                    从教育体制内走出来的人,往往没有第一个问题的困扰,因为这个体制会磨灭这部分人对于新知的好奇心,应该学习什么是自己从小就被父母、社会规定好的程序,自己只需要忠实的履行。

                                    基于前两者,自己去找资料啃书本无疑是效率最低的一件事,这时老师就成为了最好的引路人。用一个个问题和答案去引领每一位学生不断产生新的问题与解答,最后达到专业的巅峰是一个好老师的标志。

                                    优秀的教育资源永远供不应求,作为一名肄业生,如果不想过平淡的生活,烂在社会底层,抱着对命运的不甘和对美好生活的向往去学习,是最大的动力。

                                    说起我自己的学习,基本要从高一那一年开始说起。从那一年开始,我读书的习惯就再也没断过,到现在六年的时间,读过的书应该有几百本。从高中到大学以至现在的读书,我一直在潜移默化中尽量去保持自己是一种无目的的读书,是一种猎奇的读书,是一种兴趣决定一切的读书。而且我总是喜欢在选书上找到一种平衡,当在一段时间方法论的书籍读的多时,我会刻意去选择一些文学方面的书,然后再选择一些工具方面的书,然后再选择一些历史方面的书,再或者一些其他类型方面的书,以此往复。

                                    这或许就是传说中的通识教育,如此说来,我一直在对自己进行有意无意的通识教育。都说知识是海洋,有的人在这海洋上有航线有目的,正因为我没有专业限制,也没有机会进入体制内高级学府系统学习的机会,所以这些年我反而不会要求自己非要通过读书或是读一些像模像样的工具书去专研某一方面的技能。

                                    最近半年时间,我其实挺为自己没有什么机会能系统学习一些东西而感到可惜,毕竟我非常清楚,通过一个专业成为进入更大天地的桥梁是一个可行之道。但又因为自己看透了这些所谓的“热门专业”为了学去学提不起丝毫兴趣,毕竟可复制的技能都是不值钱的技能。

                                    基于没有兴趣,第一我觉得我不会学的很好,第二就算我学出来也只不过是在一段时间内赚回了自己的学费,也让这份手艺的水平停滞不前止于谋生。

                                    真正想学的没有条件,也没有环境,困于谋生,模糊的道路,也就没有了什么心力再拿自己仅有的去跟这个世界搏斗。最后也只能感叹出一句悲凉的总结:It is life。

                                    两年前《得到》APP的出现,让我的学习有了一个大踏步的跨越,正好前两天《得到》APP上线两周年,让我有了想总结一下这几年学习的想法。

                                    一个好工具的出现能帮助很多人,我也不忘提醒自己,再好的工具也只是个工具,它只能最大程度去辅助你,却不能代替你。

                                    目前我在《得到》上的花费接近2000元,正在学习的专栏有10余个,确实能解决知识焦虑,但绝对不止于此。昨天看《奇葩大会》,樊登说了一句话:人们常说懂了那么多道理,却依然过不好这一生,难道这要怪“道理”错了么?同样我并不认为,很多人懂所谓的“道理”,好像“道理”这种东西多么廉价一样,就拿一线城市来说,如果你到大街上随机采访路人:什么是经济学中最基本的“破窗理论”,也不一定有多少人知道。

                                    所以这句话有极大的误导性,绝大多数人真的是狗屁不通。永远不要低估大多数人的无知程度,知识界同样存在马太效应。这句话之所以流行,只不过是它戳中了很多自以为自己知道的人的玻璃心而已。

                                    从这篇文章开始 ,我也为自己立个Flag:以后每个月月末的最后几天,我会在公众号上更新一篇自己这一个月的学习报告,形式不限,欢迎得到各位的监督,希望我们能够一起学习。

                                    北京的万圣书园里有这样一句话:通过阅读、获得解放。当时看到这句话的我,自然而然的为它配上了下半句:除此以外、别无他法。

                                    在一片茫然中也要通过各种方式不断提醒自己:在捡地上六便士的同时,不要忘了抬头看看天上的月亮。





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                                    我爱肄业大本营^_^

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